Kaip per vieną dieną sugalvoti verslo idėją, ją išgryninti ir potencialius investuotojus įtikinti jos aktualumu? Tokį iššūkį spalio 7 d. priėmė beveik 250 moksleivių, susirinkusių į Kauno technologijos universiteto (KTU) „Santakos“ slėnyje vykusią Inovacijų stovyklą „Challenge the Challenge“ 2026. Čia netrūko diskusijų, kūrybinių užduočių ir bandymų atrasti sprendimus kasdienėms problemoms.
Stovykloje dalyvavo moksleiviai iš KTU Inžinerijos licėjaus, Kauno Maironio universitetinės gimnazijos, Kauno Jono Basanavičiaus gimnazijos, Kauno Saulės gimnazijos, Kauno Stepono Dariaus ir Stasio Girėno gimnazijos, LSMU gimnazijos bei Vytauto Didžiojo universiteto Šakių „Žiburio“ gimnazijos. Susibūrę į komandas, jie visą dieną dirbo prie savo verslo idėjų, o renginio pabaigoje jas pristatė vertinimo komisijai.
Renginį organizavo KTU Inžinerijos licėjaus ekonomikos ir verslumo mokytoja Algita Šablinskienė, bendradarbiaudama su KTU Ekonomikos ir verslo fakultetu (EVF). Stovykla vyko pagal Lietuvos Junior Achievement (LJA) metodinę medžiagą ir buvo skirta moksleiviams, besirengiantiems kurti mokomąsias mokinių bendroves.
Stovyklos dalyvių laukė intensyvi diena, per kurią reikėjo ne tik sugalvoti originalią verslo idėją, bet ir pagrįsti, kokią problemą ji sprendžia bei kodėl siūlomas produktas ar paslauga galėtų sudominti potencialius klientus.
Sveikindamas inovacijų stovyklos dalyvius, KTU Ekonomikos ir verslo fakulteto dekanas Kęstutis Duoba pasidžiaugė, kad moksleiviai susirinko ypatingoje inovacijų erdvėje – KTU „Santakos“ slėnyje, kur susitinka mokslas, studijos ir verslas, o idėjos virsta realiomis inovacijomis. Čia eksponuojami ir fakulteto studentų sukurti bei sėkmingai komercializuoti produktai.
Linkėdamas dalyviams kūrybiško ir produktyvaus darbo, dekanas pabrėžė, kad KTU yra vienintelis Baltijos šalių universitetas, priklausantis Europos inovatyviųjų universitetų konsorciumui (ECIU). Šio tarptautinio tinklo veikloje dalyvaujantys fakulteto dėstytojai inovacijų stovyklos metu konsultuos moksleivius ir padės jiems plėtoti bei įgyvendinti savo idėjas.
Svarbi stovyklos dalis – galimybė savo idėjas aptarti su verslo, finansų, marketingo ir ekonomikos sričių žinovais.
Prie renginio prisijungę KTU Ekonomikos ir verslo fakulteto bei Informatikos fakulteto dėstytojai tapo mokinių komandų mentoriais: domėjosi jų sumanymais, uždavė klausimus apie potencialius klientus, konkurenciją ir idėjų įgyvendinimą, padėjo pastebėti stipriąsias bei tobulintinas siūlomų sprendimų puses. Mentorių užduotis buvo ne pasiūlyti mokiniams paruoštus atsakymus, o paskatinti juos kritiškai įvertinti savo idėjas ir patiems atrasti būdus jas patobulinti.
Stovyklai artėjant prie finalo, komandos stojo prieš vertinimo komisiją ir trumpuose verslo idėjų pristatymuose (angl. pitch) turėjo atskleisti savo sumanymų esmę, išskirtinumą bei potencialią naudą klientams. Iš viso savo verslo idėjas komisijai pristatė net 47 komandos. Iš jų buvo išskirtos trys geriausiai pasirodžiusios komandos, apdovanotos KTU Ekonomikos ir verslo fakulteto įsteigtais prizais, o dar vienai skirtas specialus KTU Informatikos fakulteto prizas:
Per vieną dieną moksleiviai susipažino su pagrindiniais verslo kūrimo etapais, mokėsi pristatyti savo sumanymus ir gavo grįžtamąjį ryšį iš KTU mentorių. Tokios iniciatyvos taip pat suteikia galimybę skirtingų mokyklų moksleiviams susipažinti, bendradarbiauti ir pasisemti patirties, kuri pravers toliau vystant savo mokomąsias mokinių bendroves.
Dėkojame prisijungusiems mentoriams:
